การฟัง ความเข้าใจ และการสื่อสารอย่างสันติเพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดอ่านและเขียน

Workshop การจัดการชั้นเรียนด้วยการฟังอย่างลึกซึ้ง ความเข้าใจ และการสื่อสารอย่างสันติเพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรูู้ที่ส่งเสริมการคิด อ่านและเขียนของนักเรียนในจังหวัดสตูล พัทลุงและสงขลา

Sunday, July 28, 2019

ฟังอย่างลึกซึ้ง ฟังเชิงลึก ฟังเพื่อความเข้าใจ โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง























Posted by Narong Kanchana at 5:17 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to XShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: ฟังอย่างลึกซึ้ง ฟังเชิงลึก ฟังเพื่อความเข้าใจ, โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง

ไพ่ความเข้าใจ Empathy Card เพื่อค้นหาความรู้สึก ความต้องการที่แท้จริง โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง






































Posted by Narong Kanchana at 4:52 PM No comments:
Email ThisBlogThis!Share to XShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: ไพ่ความเข้าใจ ความรู้สึก ความต้องการที่แท้จริง, โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
Older Posts Home
Subscribe to: Comments (Atom)

Search This Blog

Total Pageviews

Labels

  • Birdy Dance
  • Reflection กิจกรรม และทำแบบสอบถามความคิดเห็น
  • Reflection หลังจากจัดกิจกรรมวันแรก
  • การเขียนและเล่าเรื่องจากภาพ การฟังอย่างลึกซึ้ง
  • การคิดวิเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา
  • การเคลื่อนไหวแบบรู้ตัว
  • การตั้งแกน (Centering) เพื่อรับแรงปะทะ
  • การบรรยาย เรื่อง "ความเข้าใจระหว่างกัน"
  • การฟังอย่างลึกซึ้ง
  • การไม่ด่วนตัดสิน พฤติกรรมของคน
  • การส่งพลังและความรัก ความปราถนาดีต่อกัน
  • การสร้างบันดาลใจในการเขียน
  • กิจกรรม "น้ำท่วม" ความเข้าใจในความต่าง
  • ครูสี่ทิศ นักเรียนสี่แบบ
  • คิดคล่อง คิดหลากหลาย คิดวิเคราะห์
  • ถ่ายรูปร่วมกัน
  • บรรยากาศการตกแต่งป้ายชื่อของตัวเอง
  • บรรยายแบบ interactive เรื่อง การสังเกต และการตัดสิน
  • บรรยายเรื่อง Rajabhat Teaching Techniques
  • ใบ้คำ "ความรู้สึก" โดยใช้คำจากไพ่ความเข้าใจ "Empathy Card"
  • เพลง ดอกไม้ ความเข้าใจในความต่าง
  • ไพ่ความเข้าใจ ความรู้สึก ความต้องการที่แท้จริง
  • ฟังอย่างลึกซึ้ง ฟังเชิงลึก ฟังเพื่อความเข้าใจ
  • ภาพบริเวณโรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
  • เรียนรู้ "หลักการสอน" ิผ่านกิจกรรม "ปิดตาพาเดิน"
  • โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
  • โรงเรียนบ้านเกาะะอาดัง
  • เสียงหมาป่า เสียงยีราฟ การสื่อสารอย่างสันติ

Blog Archive

  • ▼  2019 (27)
    • ▼  July (27)
      • ฟังอย่างลึกซึ้ง ฟังเชิงลึก ฟังเพื่อความเข้าใจ โรงเ...
      • ไพ่ความเข้าใจ Empathy Card เพื่อค้นหาความรู้สึก คว...
      • การเคลื่อนไหวแบบรู้ตัว โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
      • ภาพบริเวณโรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
      • ใบ้คำ "ความรู้สึก" โดยใช้คำจากไพ่ความเข้าใจ "Empat...
      • เรียนรู้ "หลักการสอน" ิผ่านกิจกรรม "ปิดตาพาเดิน" โ...
      • การบรรยาย เรื่อง "ความเข้าใจระหว่างกัน" โรงเรียนบ้...
      • บรรยายเรื่อง Rajabhat Teaching Techniques การสร้าง...
      • บรรยายแบบ interactive เรื่อง การสังเกต และการตัดสิ...
      • กิจกรรม "น้ำท่วม" ความเข้าใจในความต่าง โรงเรียนบ้า...
      • บรรยากาศการตกแต่งป้ายชื่อของตัวเอง โรงเรียนบ้านเกา...
      • Reflection กิจกรรม และทำแบบสอบถามความคิดเห็น โรงเร...
      • การไม่ด่วนตัดสิน เข้าใจในพฤติกรรม อารมณ์ ความรู้สึ...
      • การส่งพลังและความรัก ความปราถนาดีต่อกัน สร้างบรรยา...
      • คิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา การทำงานร่วมกัน โรงเรียนบ...
      • คิดวิเคาะห์ การสร้างคำถามเพื่อการคิดวิเคราะห์ โรงเ...
      • คิดคล่อง คิดหลากหลาย คิดวิเคราะห์ โรงเรียนบ้านเกาะ...
      • ครูสี่ทิศ นักเรียนสี่แบบ ความเข้าใจในความต่างและศั...
      • สร้างบรรยากาศที่ปลอดภัย สร้างแรงบันดาลใจในการเขียน...
      • การตั้งแกน (Centering) เพื่อรับแรงปะทะ โรงเรียนบ้า...
      • การคิดวิเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา กิจกรรม "เป็ดน้อยแย...
      • Reflection หลังจัดกิจกรรมวันแรก โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
      • Reflection การสร้างบันดาลใจในการเขียน และการฟังอย่...
      • Birdy Dance โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
      • ถ่ายรูปร่วมกัน โรงเรียนบ้านเกาะอาดัง
      • เสียงหมาป่า เสียงยีราฟ การสื่อสารอย่างสันติ โรงเรี...
      • เพลง ดอกไม้ ความเข้าใจในความต่าง โรงเรียนบ้านเกาะอ...

About Me

My photo
Narong Kanchana
View my complete profile
Simple theme. Powered by Blogger.